© 2019 All Rights Reserved

  • مدرسة العائلة المقدسة للتعليم الخاص - الناصرة
  • בית ספר המשפחה הקדושה לחינוך המיוחד – נצרת
  • Holy Family School For Special Education – Nazareth
  • Scuola Sacra Famiglia - Nazareth

الخدمات التّربويّة والخدمات العلاجيّة

الخدمات العلاجي الخدمات التربويّة

خدمات الصحة في المدرسة

إنّ الهدف الأوّل لخدمات الصحّة في مدرسة العائلة المقدسة هو إتاحة الفرصة للطلاب لتحقيق كامل إمكانيّاتهم الصحيّة. إنّ وظيفة الممرضة في المدرسة تشمل مجالات عدّة كتقييم الإحتياجات الصحيّة للطلاب، البحث عن طلاب مع إشكاليّات صحيّة، تصرفيّة وإجتماع.

الخدمات النفسيّة

الخدمات النفسيّة

الخدمات الإجتماعيّة

تزويد العائلة بالمعلومات المفصّلة عن المدرسة من أجل اختيار الافضل لأبنائهم .

سنوزلن

هي عبارة عن بيئة علاجية تحتوي على محفزات حسّية متنوعة. وقد تمتطوير هذه الطريقةفيهولندا.فيسنة ال 2000 تبنت مدرسة العائلة المقدسة استعمال هذه الطريقة للعمل مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة المتواجدون في المدرسة.

علاج مشاكل الاتصال

أهميّة الاتصال تبدأ منذ الرضاعة، حيث نستطيع من خلالها التأثير على البيئة والانخراط بشكل فعّال بالمجتمع.

العلاج بالموسيقى

العلاج بالموسيقى مهنة معتمدة تُستخدم فيها الموسيقى ضمن علاقة علاجيّة من قبل المهنيين الذين أكملوا برنامج العلاج بالموسيقى لتحقيق أهداف فرديّة أو جماعيّة غير موسيقيّة للرد على الاحتياجات الماديّة, العاطفيّة, الإدراكيّة والاجتماعيّة للأفراد من خلال المشاركة الموسيقيّة.
يهدف العلاج بالموسيقى أن يحقق تغيير في حياة المعالج وان يحوّل الصعوبات الى وسائل متاحة للمعالج من حيث فهم وتقبّل الواقع والتعبير عن ذاته.

العلاج الفيزيائي

خدمات العلاج الفيزيائي في المدرسة هي جزء من خدمات المهن العلاجية المختلفة متعددة المجالات.
بحسب كتيِّب “خطوط موجهه لعمل معالجين من المهن العلاجية في الجهاز التربوي”, مهنة العلاج الفيزيائي تختص بالقدرات الحركية لدى الفرد وتأثير هذه القدرات على أدائه الوظيفي.

خدمات علاجية – علاج جنائني

تدل الأبحاث التي في هذا المجال على أن ايجابيات العلاج الجنائني تتمحور حول أربعة مستويات:

العلاج بالماء

الهيدروترابيا هي طريقة علاجية داخل الماء , نستغل فيها خواص الماء لأهداف تأهيلية . درجة حرارة الماء والضغط الهيدروستاتي تؤثر إيجابياً على مستوى الوجع, تساعد على استرخاء العضلات, زيادة مجال الحركة في المفاصل وزيادة قدرة الجسم في المحافظة على التوازن . بالإضافة إلى ذلك, المقاومة النوعية للماء تساعد على تقوية العضلات .كما وأن الكتلة النوعية للجسم تقل داخل الماء مما يسهل على الطالب أداء الوظائف الحركية.

ألعلاج الوظيفي

ألعلاج الوظيفي هو موضوع علاجي تأهيلي هدفه مساعدة ألطلاب في المدرسة بالقيام والاندماج في وظائف حياتية, تعليمية, اجتماعية, لعب وأوقات فراغ …بما يتلاءم مع ألفئة العمرية, القدرات والاحتياجات, وذات أهمية لجودة حياة ألطالب.

الحوسبة والتكنولوجيا الداعمة

الحوسبة والتكنولوجيا الداعمة

تطورت التكنولوجيا في السنوات الأخيرة بشكل متسارع ودخلت في جميع المجالات، وتمكّنت من تغيير نمط حياتنا وشكل العمل في مجالات المهن المختلفة. وأثّر التطور التكنولوجي بشكل كبير على مجالات التربية، الصحة والتأهيل وساهم في تطوّر نماذج حديثة تهدف إلى تحسين جودة الحياة لدى الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة.

العمل التربوي للمعلّمات

تعتبر رسالة التعليم رسالة سامية ومهمة للحضارة الإنسانية من حيث تربية الأجيال وتهيئتهم لمواجهة تحديات الحياة المقبلة والنهوض بتطور المجتمع ورقيه.
ومن صاحب هذه الرسالة ؟ أليس هو المعلم والمربي في آن واحد الذي تقع على عاتقه مسؤوليات كبيرة، خاصة إذا انحصر عمله في مجال التعليم الخاص عندها يكون المعلم محور العمل في المدرسة وعامودها الفقري، وترتكز قيمته على وعيه وإلمامه بمسؤولياته الكبيرة والشاملة والمتعددة تجاه طلابه من أجل تعليمهم وتدريبهم ورعايتهم من جميع النواحي الإنسانية .

فنون

للفعاليات الفنية أهداف نفسية وحركية، فعاليات التي يقوم بها الطالب تساعد على التطور العام فهي وسيلة للتعلم للفحص ولمعرفة الذات والمحيط.

المكتبة

تعتبر القراءة عاملاً مهماً في بناء شخصية الإنسان تغني لغته، تقدم له معلومات عن العالم، تعزز مقدرته على التواصل مع الآخرين، تطور قدرته على الأصغاء والتركيز من خلال الأستماع الى أحداث القصة من البداية حتى النهاية.
لهذا توجد أهمية كبيرة لوجود مكتبة في المدرسة، حيث تتيح للطلاب المجال للتعرف على مجموعة متنوعة من الكتب، والاستماع لقصص متنوعة المواضيع. بالأضافه الى إعطاء الفرصة للطلاب من خلال اختيار واستعارة كتب.

التعليم الداعم لذوي الإعاقة البصريّة

مجال دعم الطلابالمكفوفين وضعفاء البصر تأسس عن طريق نموذج دعم لوائي.المفتش القطري هو المسؤول عن تقديم خدمات الدعم الخاصة،والملائمة لكل طالب ضعيف البصر بكل إطار تعليمي يتواجد به حتى آخر طالب،بواسطة ماتيالوائية مختصة بصعوبات النظر.
نظرا للانتشارالنادر لشريحة الطلاب ذوي الاعاقة البصرية والمكفوفين، والتوزيع الجغرافي الكبير، بني نموذج دعم لوائي من شأنه أن يوفر الدعم الأمثل لطلابنا.
الرؤية: كل طالب يتطور كشخص ذو قيمة واعيةلحقوقه، ومجهزبموارد التأقلم لتطوير نوعية حياته, كمؤثر وداعم في المجتمع وتعود عليه بالفائدة.